Curriculare Einbettung
Möglichkeiten für die curriculare Einbettung photochemischer Inhalte in der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II.
Licht für Nachhaltigkeit
Alle reden heute von Nachhaltigkeit. Doch der Begriff wird leider inflationär und nicht selten ungerechtfertigt gebraucht.
Im 21. Jahrhundert wird Licht zur wichtigsten Energieform für nachhaltige technische Verfahren avancieren. Daher soll Licht in der Lehre der Chemie eine Schlüsselfunktion erhalten.
Erforderlich sind didaktische Brücken zwischen Innovationen und Lehrinhalten mit Licht. Dazu gehören Experimente, didaktische Konzepte und Lehr-/Lern-mittel in unterschiedlichen Formaten.
Experimente und digitale Medien von dieser Plattform inspirieren und aktivieren Lehrende und Lernende an Schulen und Hochschulen bei der Erschließung von Chemie mit Licht.
Möglichkeiten für die curriculare Einbettung photochemischer Inhalte in der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II.
Kontexte und Anwendungen zur Beteiligung von Licht bei chemischen Reaktionen gibt es nicht nur in der Forschung, sondern auch in erprobten Experimenten für den Experimentalunterricht.
Für das Erreichen der Nachhaltigkeitsziele der UNO nimmt Solarlicht eine Schlüsselfunktion ein.
Die Solarstrahlung ist Voraussetzung und Antrieb für das Leben auf der Erde. In Workshops & Vorträgen wird die Vision propagiert, dass Licht im 21. Jahrhundert auch in der Technik zur wichtigsten Energieform für nachhaltige Entwicklung aufrücken wird. Angesprochen werden Lehrende und Lernende an Schulen sowie Studierende und Forschende an Universitäten. Mit Experimenten und fachlichen Erklärungen, die auf das jeweilige Auditorium zugeschnitten sind, werden die Vorträge auch für die breite Öffentlichkeit angeboten.
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